成人培训是当前终身教育、国民教育不可或缺的重要成部分,具有对象大众化,教学形式灵活多样,覆盖面广泛的特点。随着我国的社会发展的转型升级,对国民的整体素质提出了更高的要求,为此成人培训也必须提高课堂教学的效益效率。如何能优化课堂教学?采用怎么样的教学策略才能提高课堂有效性?笔者以中青年农民培训的工程为例,对成人培训的课堂有效性进行探讨,以此为成人培训课堂教学有效性进行研究。论文结构及主要内容如下：绪论,主要论述本文的研究背景,研究综述,研究目的,核心概念界定,研究思路、方法；第一部分,中青年农民培训课堂教学现状调查。问卷设计,了解当前中青年农民培训课堂教学的现状,为中青年农民培训有效课堂教学的构建提供现实依据和数据基础；第二部分,中青年农民培训课堂教学现状问卷分析,通过对中青年农民综合素质培训各教学点学员课堂教学的调查结果进行数据分析,分析发现当前中青年农民培训课堂教学存在的问题。第三部分,中青年农民培训有效的课堂教学提出策略,根据培训的调查结果,提出以改变观念为导向,以教学有效准备为基础,以改进教学方式为手段,以师生良好互动为平台,以构建科学教学评价为保障等五个方面的课堂教学有效性教学策略,是本论文的重点部分；第四部分,小结本研究的反思和展望。致谢。