沪台小学语文教科书比较研究

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本论文以大陆的上海二期课改新教材小学《语文》(试用本)教科书、台湾的南一版小学《国语》教科书为研究对象,细致分析了语文知识内容对课程纲领性文件的反映,并就两套教材中语文教材的编纂体系、语文教材内容要素进行比较研究,以期取长补短,为小学语文教材的研究与修订提供一定的借鉴意义。论文共分为六部分。绪论部分。介绍了论文的选题缘由及研究意义,明确了论文的研究对象与方法,阐述了论文的特色与创新之处,以及本论文的研究限制。第一章阐述了两地不同的编审制度。第二章详细阐述了两套教材中语文知识内容对课程纲领性文件的反映。从两地课程纲领性文件(小学学段)出发,看教材中的知识点与知识训练是否达到课程纲领性文件的要求,为下文作进一步的分析奠定了基础。第三章对两地的语文教材编纂体系进行了比较。第四章从选文系统、知识系统、练习系统、助读系统四个方面对沪教版和台湾南一版教科书进行文本层面的比较,并分析其共性和个性。第五章是在对前三章分析研究的前提下,对两地教材中语文知识的编制提出一些建议与对策。
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