根据国家《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求,我国传统的“应试教育”要向“素质教育”进行全面转轨,这就要求教师在课堂教学中,要充分发挥学生的主体作用,促进学生主动发展,培养学生的创新意识和实践能力,真正让学生学会思考,学会学习。讲学稿教学模式是体现并实践这一教学理念的重要教学模式之一。本文采用教学实验、问卷调查等研究方法,对准旗九中历史教学中的讲学稿的设计和使用进行了较系统的研究,并在此基础上分析讲学稿教学模式对学生学习的影响,探讨准旗九中历史教学方面实践讲学稿模式取得的成绩与存在的问题。本文分为五部分:第一部分是引言,提出本文的研究现状和研究目的。第二部分介绍讲学稿教学模式概念、相关理论及讲学稿的编写原则、要求和环节。这是为准旗九中学习讲学稿模式提供理论上的支持。第三部分介绍讲学稿教学模式在准旗九中的实施,从讲学稿模式在准旗九中实施的必要性、可行性、准旗九中历史讲学稿编写、使用的教学实践及取得的成绩等方面说明准旗九中学习讲学稿模式的过程。第四部分对准旗九中历史讲学稿教学模式实践进行了反思。包括历史讲学稿教学模式实践过程中面临的问题及对策。第五部分是结语。