在当今的信息社会，随着科学技术和人类社会的发展，面对知识经济和国际竞争的挑战，教育已经成为立国之本。深化教育改革，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，已经成为教育所肩负的历史使命。职业教育作为教育的重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。　　信息技术的发展，尤其是以多媒体和网络技术为代表的现代信息技术在教育领域的广泛应用，对传统的教学模式、教学方法、教学内容和教学手段等产生了深刻的影响。本研究通过了解兰州理工中专学校汽车维修与制造专业的课程设置、专业技能课程教学设计现状，在深入研究职业教育、教学设计理论的基础上，对该专业的专业技能课程的教学内容、教学目标、教学条件做了深入分析，结合该专业的培养目标，提出了关于职业技能类课程教学设计原则和方法，并根据设计研究思路，构建了教学设计的模型。通过对该类课程的有一定教龄的在职教师进行访谈，对设计出的模型作出评价，收集反馈信息后进一步完善模型，旨在使其最终达到能够对职业教育教师，在针对该类课程进行教学设计时，提供指导性帮助的作用。