【摘 要】
:
航空航天、纺织、汽车和采矿等领域需要采用具有低摩擦系数和长使用寿命的涂层。为了满足工业需求,材料工作者们开发了耐磨涂层。本课题制备了一系列以硬质B4C为基体,掺杂Ni、M
【出 处】
:
中国科学院研究生院 中国科学院大学
论文部分内容阅读
航空航天、纺织、汽车和采矿等领域需要采用具有低摩擦系数和长使用寿命的涂层。为了满足工业需求,材料工作者们开发了耐磨涂层。本课题制备了一系列以硬质B4C为基体,掺杂Ni、Mo等金属相的复合耐磨涂层。通过考察B4C及其复合涂层的显微结构、相组成以及力学性能等,探讨了涂层的磨损机理。取得的主要结果如下:
1.采用真空等离子体喷涂技术在不锈钢基材表面制备了碳化硼涂层,以WC-Co硬质合金球作为对磨材料,研究了涂层在一系列法向载荷(20~60N)作用下的滑动摩擦行为。磨损实验结果显示,涂层摩擦系数及体积磨损率都随载荷的增大而减小,磨损破坏机理主要为氧化磨损和磨损膜磨损(Tribofilm Wear)。在实验所选用的全部载荷下,碳化硼涂层的摩擦系数和体积磨损率均低于常用的氧化铝耐磨涂层,表明碳化硼涂层具有优异的耐磨性能,是一种很有前景的耐磨涂层材料。
2.分别采用机械球磨法和化学镀法制备了B4C-Ni复合粉体,并通过真空等离子体喷涂技术在不锈钢基材表面沉积了相应涂层。实验结果表明,镍的掺杂显著提高了涂层的沉积效率。采用化学镀法在碳化硼粉体中添加10vol%的镍,即可将涂层沉积效率提高近1倍。对复合涂层与WC-Co硬质合金球组成的摩擦副在20N下的摩擦学特性进行探讨发现,化学镀镍复合涂层的摩擦系数和体积磨损率都低于碳化硼纯涂层,表现出了较为优异的耐磨性能;而机械球磨复合涂层耐磨性能较差。化学镀镍复合涂层优异的耐磨性能与其显微结构有关:B4C相与喷涂过程反应产物硼化镍之间良好的润湿以及两相界面较高的结合强度有效地降低了涂层在磨损过程中的破坏;而孪晶的存在赋予了涂层较好的韧性,进一步改善了涂层的耐磨性能。化学镀镍复合涂层较高的热导率亦对其抗磨损性能的提高起到了至关重要的作用。
3.采用机械球磨法制备了B4C-Mo复合粉体,并通过真空等离子体喷涂技术将相应涂层沉积至不锈钢基材的表面。实验结果显示,Mo的加入改善了粉体的熔融,且钼在喷涂过程中形成了纳米结构,提高了涂层韧性和结合强度,显著降低了涂层摩擦系数。
其他文献
因为具有高热电转化效率、高灵活性、低污染排放等优点,固体氧化物燃料电池(SOFC)成为最有前景的能源转换器件之一,其中中温固体氧化物燃料电池(ITSOFC)的研究有利于促进该类电
何谓“游戏教学法”呢?顾名思义,指以游戏形式贯穿整个课堂教学活动,从而促进教学目标实现的一种教学活动。以培养学生创新精神与实践能力为主要目标,以营造学习氛围,提高学生英语表达与运用能力为宗旨。爱因斯坦曾说过,兴趣是最好的老师。小学英语教学的主要目标之一则是激发学生学习兴趣,游戏作为一种激发学生学习动机,培养学生学习兴趣的重要手段,在英语课堂教学中的运用不仅适应小学生心理及生理发展特点,更能将其带入
摘 要:初中物理教学的目的,不只是培养学生的能力,还要帮助学生掌握基础知识和基本方法,帮助学生养成良好的意志品质。很多学生物理成绩不好,其原因并不是智力低下,而是他的意志品质是弱项,主要体现在缺乏自觉性、坚韧性、果断性以及自制力。本文就讲述一些如何加强学生意志品质的措施。 关键词:物理教学;加强;意志品质培养 初中物理教学是初中学习的重要课程之一,为了确保学生的学习成绩,教师必须重视起加强学生
我国博士后工作的日益发展,对博士后管理工作也提出了更高的要求.本文总结了作者单位博士后管理工作经验,结合近年工作中的实践,对今后博士后管理工作提出一点建议和设想.
私人的飞船“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1,飞船发射!”“报告,‘龙’号飞船进入太空!”“报告,‘龙’号飞船进入轨道!”2009年10月,美国肯尼迪航天中心的第40号发射台与休
番茄又名西红柿,原产于南美洲,是大众餐桌上比较常见的蔬菜,因其口感酸甜适中,含有丰富的胡萝卜素、维生素C和B受到消费者的一致好评.
随着时代日新月异般的飞速发展,信息社会的到来,越来越多的企业抓住了时机做出变革,促使许多的传统行业加速发展与革新.同时,许多新兴行业也随之产生.但是,随着发展进程的不
摘 要:单词是英语的最小单位,也是学习英语的基石。但起始学英语,死记英语单词的确是枯燥无味的,要是采用创意的单词教学法可以激发小学生的学习热情,从而更加积极主动地参与英语学习中,提高英语学习效率。本文主要圍绕如何在小学英语教学中应用创意单词教学法,引领小学生快乐记单词,愿与大家商榷。 关键词:小学英语;单词教学;创意教学法 小学英语是学生第一次系统的接受英语教育,对于他们来说比较陌生,而且由于
在课程改革的浪潮中,“科研兴教,科研兴校”是办学的永恒的主题。要做科研型的教师,思辨型的教师,就应该致力于课题研究。教育科研是学校持续发展的第一生产力,是提高业务水平、教师素质和教育质量的有效途径。为此,我积极参与我校“科研兴教”活动,坚持以教研为基础,以科研为先导,以管理作保证,理直气壮抓常规,脚踏实地抓科研,聚精会神抓质量,力争把教育科研效能转化为素质教育效益,促进学校的全面发展。 一、深化