中考体育是国家在青少年身体健康下降和改善应试教育的大背景下颁布的一项教育政策,在初三年级升学考试中是国家规定的必考科目,并且在中考成绩中占了很大比重的分数。天津市自2009年实施体育中考以来,经历过三次分数上的变化,分别是2009年和2010年以及2011年,至今依然沿用2011年的体育中考方案。本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法以及数理统计法等方法,对2009年到2011年的天津市中学生体育中考政策进行分析,并通过分析近三年的中学生体育考试成绩对影响体育中考的因素展开调查研究,目的是更好的促进中学体育教学改革。本人从政策、教学、家庭以及学生个人因素四个方面入手,着重针对体育教师、教学环境、教学内容以及学生个人态度等方面进行调查分析以及实地的考察,深入调查影响天津市中学生中考体育的因素。并对教学中存在的问题提出相应的建议。经过本文调查研究得出以下结论:1.中学生体育考试项目的难度影响着学生对限选项目的选择,大多数的学生会选择难度相对较低的运动项目来作为自己体育中考的项目,因此体育中考项目的难度影响着中学生体育考试成绩。2.在体育教学过程当中,应加强大多数学生选择的体育中考项目的练习,使学生能在体育考试中能获得比较高的分数。3.加强年轻教师的技能培训,增强年轻教师的课堂掌控能力,使其更好地在体育中考项目的教学过程当中发挥作用,为中学生的体育中考提供帮助。4.目前中学体育教师在教学方法上大多还是沿用传统的教学方法,经过调查,采用新型教学方法的教师授课班级平均分数会更高,因此在练习过程中应多采用新型教学方法。5.父母参加体育锻炼的积极性会影响学生参与体育锻炼的积极性,父母积极参加体育锻炼的家庭,孩子的中考体育成绩会更高。6.课外体育锻炼时间越长的学生,在体育中考中的成绩越高。应激发学生参加课外体育锻炼的积极性,培养学生的体育锻炼习惯。