关于鲁迅和金庸的作品是否入选教材的争议,将我们导向了对教材选编的思考,并把关注的目光放置于现行人教版教材的小说选编存在的问题。现行教材的小说选编主要存在两个方面的问题：一方面是小说选文的内容。小说选文客观上存在不合理,并且它同教学目标、教学考查之间无法形成统一的整体,这直接造成了小说教学的低效。另一方面的问题表现为小说选文单元的编排。必修教材鉴于篇幅和选文内容的限制,小说编排较为粗糙；选修教材的编排相对合理,但也有些问题值得探讨。在对现存问题进行分析的基础上,提出小说教材选编的相应思考及设想。首先,应该从选文入手,选择从篇幅到内容均适合应用于高中语文教学的篇目,原则上保证选文的经典性,同时兼顾学习的趣味性,还需可以应用于小说体裁的教学和赏析。第二,编排体例有待改进。传统的主题编排有一些不足,希望能够在吸收其优点的基础上,探索更合理的编排方式,既可以更好地配合小说的教学,又有利于提高学生对小说的认识和赏析水平。最后,探讨选编之后的教学思路和教学方法建议。教材在某种程度上服务于教学,只有在教学实践中取得突破,才能让教材的选编散发更耀眼的光芒。未来,问题总会存在,教材选编是教育工作者的一件大事,还需要很多人付出艰辛的努力,适应时代的变化,不断地继续探索。