近几年，互联网极大普及，在教育方面也带来了变革。以电子版教材，网络教学的普及，使得以教学知识本体为基础的智能教学系统的越来越受到人们关注，构建知识本体的工具和机构也越来越多。但是，人工构建知识本体是一个长期并且庞大的工程，因此，智能化、自动化得构建知识本体已经被提到日程上来了。　　 针对以上的问题，本文选择以教育领域的本体的自动提取方法进行研究。设计并实现了一套面向教学领域的本体构建框架：以标准格式的电子版教材为输入，通过对其中篇章的理解以及定义的挖掘，提取知识对象本体，并依据本体模型自动建模并展示。整个系统分四部分：对于输入教材的篇章结构理解，对于理解后的定义段落进行知识对象和定义的提前，将提取的知识对象进行本体构建，展示对于构建完成教材本体模型。　　 最后，论文以《数理逻辑》课程为实验对象，进行该课程的知识本体构建并对实验结构进行分析。总结出此系统的可用性以及待完善的功能。