中国高等教育在近十年中出现了蓬勃发展的局面，数量众多的高校在全球化浪潮的冲击下面临着激烈的高等教育竞争，如何有效的提高高校管理水平成为中国大学亟待解决的问题。本研究以高校的教职员工为调研对象，通过实证研究来验证不同类型的高校组织文化、领导风格与知识管理三者之间的关系，试图为我国高校管理工作的研究提供新的视角和方法，期望能协助高校营造最有利于知识管理的组织领导风格与最佳的组织文化以便有效的进行组织内的知识管理，使知识管理为组织带来更多的未来与前景。　　 本研究主要包括五个部分：　　 第一部分包括第一章，主要是提出论文研究的背景、目的、意义、思路、框架和方法。　　 第二部分包括第二章和第三章，系统梳理了组织文化、领导风格以及知识管理等相关理论的国内外研究现状，并在理论研究的基础上探寻组织文化、领导风格以及知识管理三者之间的关系，构建了本研究的理论模型并提出了研究假设。　　 第三部分包括第四章和第五章，主要进行了实证研究。首先，提出了研究对象与研究方法，设计了研究量表，并对量表进行了前测与修正；其次，对问卷资料进行了描述性统计分析并针对个人变量与学校环境变量进行了方差分析；再次，对高校组织文化、领导风格同知识管理之间关系进行了典型相关性分析；最后，构建了结构方程模型，通过结构方程分析验证了本文的研究假设。　　 第四部分包括第六章，在实证分析的基础上提出了高校提升知识管理的策略建议。建立以知识管理为基础的高校组织文化，应强调学校成员的价值观、信仰及其他文化因素在教育管理中的重要作用。应该提高领导者认识、加强学校组织文化建设，通过建立共同远景和选择价值观，增强高校的吸引力、内聚力，体现合作、共享、创新精神和持续学习的管理思想，并通过完善相关制度、构建良好的物质环境等方式加强在学校知识管理中的保障作用。　　 最后，对本文的研究成果或主要观点进行总结并提出了研究展望。