砖茶中氟、铝等元素的含量及其区域健康风险

来源 :中国科学院地理科学与资源研究所 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangluochg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
砖茶中氟、铝等元素的含量对氟中毒的影响日益受到关注。本文对我国主要砖茶中氟、铝等元素的含量及其溶出率等进行分析,研究砖茶中氟、铝等元素的含量特征,并且在我国典型饮砖茶型氟中毒病区、饮水型氟中毒病区以及对照区同时开展了流行病学调查,对比砖茶型和饮水型氟中毒病区人体内氟、铝等元素的含量,探讨不同类型氟中毒病人氟、铝等元素的摄入量与其病理特征的关系,为制定有效的防治措施提供科学依据。取得的主要进展如下:   (1)查明了主要砖茶中F、Al、Ca、Mg、Cu、Zn、Fe、Mn等元素的含量水平,分别为431.92mg/kg、2237.88mg/kg、6126.36mg/kg、2163.01mg/kg、19.00mg/kg、29.73mg/kg、633.88mg/kg、1075.70mg/kg。发现不同产地砖茶氟含量的差异比较明显,最高出现在四川为991.16mg/kg,最低出现在云南为74.11mg/kg;同时不同品种的砖茶氟含量也存在较大的差异,其中,康砖氟含量最高929.41mg/kg,沱茶氟含量最低116.00mg/kg。   (2)多元回归分析表明砖茶中F含量与Al、Mn含量呈显著正相关(p<0.05),与Zn含量呈显著负相关(p<0.05)。   (3)砖茶中氟的水浸出量、铝的水浸出量与砖茶全氟含量呈极显著正相关。氟的水浸出量为57.00mg/kg~839.66mg/kg,平均384.97mg/kg,浸出率为54.81%~95.06%,平均80.69%;砖茶中铝等其它元素的浸出率在7.08~54.51%之间。茯砖茶汤中的F、Al、Ca、Mg、Fe、Mn等浸出量与熬煮时间之间呈明显的对数函数关系(p<0.05),前5分钟F浸出量约前40分钟F浸出量的93%。   (4)流行病学调查发现砖茶型氟中毒病人骨髓X线以疏松型改变为主,饮水型氟中毒病人以硬化型改变为主。   (5)砖茶型氟中毒地区,饮水型氟中毒地区以及对照区的人群体内F、Al等元素分析发现,饮水组发F(5.69mg/kg)高于饮茶组发F(4.83mg/kg)水平,发Al(17.64mg/kg)低于饮茶组发Al(27.94mg/kg);而发Zn、发Mn的含量饮茶组(143.92mg/kg、3.01mg/kg)和饮水组(152.49mg/kg、3.76mg/kg)都与对照组(205.63mg/kg、1.33mg/kg)存在显著性差异。饮水组尿F(3.18mg/L)显著高于饮茶组尿F(2.07mg/L),两组均高于对照组尿F(0.40mg/L);三组中尿Al、尿Zn含量无显著性差异。砖茶型氟中毒与饮水型氟中毒骨骼X线特征的差异以及体内氟、铝等元素含量特征的不同表明,除致病因子氟以外,铝可能是影响因素。   (6)利用本文的分析数据,对新巴尔虎左旗氟中毒进行健康风险评价,表明该旗是砖茶型氟中毒的较高风险区,与本研究开展的流行病学调查结果一致。
其他文献
本文以山东省某生化有限公司淀粉废水处理工程为对象,对以预处理→厌氧→好氧组合工艺处理玉米淀粉废水的生产性启动进行了比较系统的研究,探讨了以好氧污泥接种启动UASB反应器
学位
钛合金具有比强度高、热稳定性好、耐蚀性能优异等特点,但由于摩擦系数大、耐磨性差,极大地限制了它们的应用范围.利用表面处理技术在钛合金表面形成改性层是提高其摩擦学性
填充式Skutterudite化合物由于在中温领域(600K~800K)具有很高的载流子迁移率μ和较高的Seebeck系数α而引起了人们的广泛关注;但其热导率κ较高,因而通过降低品格热导率κL,提
到目前为至,Ag/Al2O3是最有希望应用于富氧条件下碳氢化合物选择性催化还原NOx的催化剂之一,向Ag/Al2O3添加少量的Pd提高了丙烯还原NOx时的低温活性,有SO2时却加重了催化剂的中
学位
研究各种染料的臭氧氧化脱色机理已成为染料废水处理过程的重要研究环节。本论文基于前人关于臭氧对染料废水脱色的报道,选用了偶氮、葸醌和菁型三类染料中的11种作为研究对象
随着中国经济结构的拓展不断创新体育教学的变化,本文以高职院校体育教育教学为研究对象,不断促进高职院校拓展创新体育教学结合体育产业创新培养体育人才模式.通过网络等相
氚(H或T)作为氢的放射性同位素,广泛应用在同位素示踪、同位素测龄等领域,同时它也是高放废物处置中需要研究的重要核素之一。在同位素示踪、同位素测龄的应用中,均假设氚在孔隙
期刊
数学实践能力,字面意思是数学综合运用能力,但其实质是通过动手、动脑、动口等一些操作活动,运用数学方法、数学思考、数学逻辑关系等方式解决问题的一系列有序的活动.在小学
在很长一段时间内,我国很多高中数学教师在教学中仅仅注重教材内容的讲授,忽视学生自身的知识掌握程度,不利于发散学生的思维,学生也不能学以致用.但是在互联网+时代,高中数