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【摘 要】
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粒子物理中的标准模型是描述电弱相互作用和强相互作用的理论模型。该模型在过去的几十年中得到了充分的验证,但是标准模型并不是完美无缺的,它所存在的一些问题到现在还没有得到合乎情理的解决,理论上的预言和实验上可观测性的结果之间仍存一定的差别。这表明SM模型并不是一个最终的理论,它应该是某一能量标度下的一个低能有效理论,在更高一级的能量标度下应该有一种更基本的理论出现。B物理的研究不仅能揭示近距离的强相互
【机 构】
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烟台大学
【出 处】
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烟台大学
【发表日期】
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2011年01期
其他文献
【目的】糖尿病肾病（DKD）是终末期肾病的主要原因。DKD的发病机制未完全阐明,治疗方法有限。内皮细胞功能紊乱促进DKD的发展。此外,炎症状态在DKD发生和发展中也起着重要的作用。羟苯磺酸钙（CaD）有改善活性氧激活的内皮通透性升高、增强内皮细胞一氧化氮合酶活性、抗凋亡、抑制炎症因子的作用。广泛用于糖尿病视网膜病。糖尿病肾脏病变和视网膜病变发病机制有类似之处。而CaD治疗DKD的研究较少。本研究拟
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语文教材由选文系统、助读系统、练习系统和知识系统组成。这四个系统中的练习系统体现了教育理念变革和新课程发展的重要方向。练习系统既可以指导教师研究教材,设置合理的教学目标,又可以让学生通过练习巩固课堂知识,提升语文能力。因此,课后练习的作用很大。1990年,以九年义务教育实验教材为发端,中学语文教材进入“审定制”时代,形成了中学语文教材“一纲多本”、百花齐放的特点。新课改后高中语文教材共五个版本,各
语文教材是语文教学的基本资源。教材中的课文及相关文字是教材的主体,为了使语文教材更有利于教师的教和学生的学,教材中还少不了安排合适的插图。语文教材插图是语文课堂教学的主要辅助部分,在具体的语文课堂中,师生都应重视插图,并合理而有效地使用插图。新课改对学生的素质教育提出了更高的要求,插图作为比较灵活的教育资源,需要我们进行深入的研究和探讨。通过文献查阅和实际调查发现,关于语文教材插图的研究,国内外专
连通图G的两个顶点i和j之间的电阻距离ΩG（i,j）定义为用单位电阻来代替G中的每条边后相应构造出的电网络N中节点i和j之间的有效电阻.图G的全局圈性指标指标C（G）定义为G中所有相邻顶点之间的电导余量之和.本文主要研究图的电阻距离和全局圈性指标.全文共分三章.在第一章中,我们首先介绍了本文所需要的基本概念,术语和记号,然后指出本文所研究问题的物理化学背景,进而综述了该领域的研究进展和本文所得到的
当f在无穷远处临界变化,b在边界具有适当奇性时,本文讨论了边界b1ow-up的非线性椭圆型方程△u=b（x）f（u）,u≥0, z∈Ω, u|（?）Ω=∞（1.1）解的边界行为.这里的条件边界理解为：当d（x）=dist（x,αΩ→0时,u（x）→∞,Ω是RN中的有界光滑区域.假设函数f满足条件（F1）f∈C[0,∞）∩C1（0,∞）,f（0）=0且f（s）在（0,∞）上为增函数；（F2）Kell
数学概念是一种数学的思维形式,反映了现实对象的空间形式和数量关系的本质特征.在数学中,一般的思维形式以定理、公式、法则等方式表现出来,而数学概念则是组成它们的基础.正确地理解和形成一个数学概念,是掌握数学基础知识和基本技能、发展逻辑思维和空间想象能力的前提.概念教学是数学基础知识和基本技能教学的核心,也是当前研究的热门话题.在实际教学中,常见的
期刊
Positive Solutions of a Singular Dirichlet Problem to Nonlinear Elliptic Equations: Existence, Uniqu
本文研究下列一类奇异非线性椭圆型方程的Dirichlet问题-△u=q（x）9（u）+p（x）f（u）,u>0,x∈Ω,u|（?）Ω=0,（1.1）解的存在性、唯一解和解的边界行为.这里,Ω是RN中的有界光滑区域.q,p满足（A1）对某一α∈（0,1）,q,p∈Clocα（Ω）,q在Ω中为正,p在Ω中非负；（△2） Poisson问题-△v1=q（x）,v1>0,z∈Ω,v1|（?）Ω=0,和-△
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