学生管理作为高校管理工作的重要组成部分,很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的高低。随着我国高等教育的发展,传统的学生管理工作中的管理理念,管理方式和管理体制已很难适应形势的需要,必须确立以人为本的学生管理模式,促进高等教育的健康发展。　　 第一章分为两个部分。第一部分首先对以人为本的高校学生管理进行界定。先从高校学生管理的概念谈起,再从中国传统文化的人本主义思想以及西方的人本主义思想,阐述以人为本的本质。然后通过对以人为本和高校学生管理的界定指出,以人为本的高校学生管理就是以学生的发展为高校工作的出发点和落脚点,一切为了学生,促进学生各种素质全面发展。　　 第二部分提出建立以人为本的高校学生管理模式的必要性。先从教育的本质和学生管理的本质进行说明,接着指出以人为本的管理是高校学生管理面临的新形势的需要,这主要是由新时期学生的特点,高等教育面临的新的挑战决定的。　　 第二章介绍了以人为本的高校学生管理模式的特征。先梳理了管理模式的类型,然后分析了传统的管理模式的特点,陈述了其明显的不足之处,进而探讨以人为本的学生管理模式的特点。以人为本的高校学生管理模式较传统的管理模式主要有以下几个方面的特点:管理目标上注重学生的全面发展；管理过程上体现因材施教的原则；管理理念上强化服务意识和法治观念；管理方式上注重学生参与管理；管理方法上体现人文关怀　　 第三章对以人为本的高校学生管理模式进行构建。首先介绍了欧美的管理模式并提出其合理性及对我国的借鉴意义,然后对以人为本的管理模式的构建提出了思考。构建的内容主要包括理念和校园文化的建构,优化管理体制,提高管理人员的素质和管理活动的改进四个方面。