本文从家庭、学校、社会三个方面分析了农村留守儿童教育的现状,并针对这些现状提出了解决问题的参考性建议和方法。文章分为五个部分。引言部分从农村留守儿童研究综述开始,说明了本次研究的缘起、研究的目的、思路和方法及研究的意义。第一部分介绍了本次调查的基本情况分析。第二部分,从家庭、学校、社会三个方面分析了农村留守儿童问题产生的原因。首先从家庭教育的缺位,分析了亲子关系的弱化、隔代监护的困惑,分析了留守儿童在生活、学习方面不适应的原因；其次从学校教育的偏离,分析了留守儿童学习积极性的不足、学习成绩差的原因；最后从社会层面的角度,分析了社会教育的不公平是导致留守儿童教育不公平的关键因素。第三部分,从政府、学校、家庭三个方面提出了农村留守儿童教育对策的建议。结论部分,对本次研究进行了分析、讨论,关爱农村留守儿童是一项长期复杂的工作,我们的工作任重道远。为了让所有的孩子感受教育的公平性,营造良好的育人氛围,社会、学校、家庭都应该各尽其职,各负其责,形成一股教育的合力,有针对性地解决农村留守儿童的教育问题,为新农村的建设作出应有的贡献。