蔡济恭的使行诗集《含忍录》所体现的文化意识是被蹂躏的自尊,主要通过现实的自责,崇祯日月的回忆,尊我的文化意识表现出来的.在这种意识下尊明就是排清,对清的贬为是尊我的
罗马共和国时期随着疆域版图的扩大以及被征服地区要求获得公民权的呼声高涨,罗马人不得不将自己极为珍视的公民权对外授予.公民权的对外授予是被征服地区无权居民要求获得公
朗读是引导学生感受语言情境、体味语言情感、理解语言蕴味的重要方法之一,也是培养学生语言的感受力、领悟力、品评力、表现力的有效手段。在课堂教学中,朗读越来越体现出独特的训练价值,并被不断地得到强化。那么如何有效地提高低年级学生的朗读能力呢? 一、“严”字当头,培养朗读习惯 学生如果缺少应有的读书态度,就不能养成良好的朗读习惯。在教学中,教师首先应该注重学生良好习惯的培养。 1.培养学生“真读”
人类工农业生产和生活活动已经并继续在造成水和土壤环境中重金属的严重污染，这对农作物的正常生长、家畜及人体的健康构成了严重的威胁。重金属一旦进入环境难以降解，其治理十
法国具有悠久的建筑和遗产保护传统,确立了中央政府、地方政府和社会各界的共同参与的遗产管理系统,并将文化复兴与遗产价值重现相结合,实现了遗产保护与文化传承的协调共进.
摘 要: 课程标准提出要以三维目标来培养学生,即通过知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观培养学生的素质,情感态度和价值观是其中重要的一个目标,语文课堂教学是实现这一目标的最佳途径,课堂教学提供最佳情感背景,创设情感交流最浓烈氛围。只有教师借助教材,把握情感调拨的最佳尺度,才能使师生共同享受语文课堂教学的情感之美,才能使教师个人魅力加以闪现,从而更有效地完成三维目标任务。 关键词: 课堂教学