唐宋诗文是中华传统文化中的瑰宝，初中语文教材中的唐宋诗文很多都透露出强烈的爱国主义情感，对人的成长产生着影响是巨大的，尤其是对于正处于人生发展关键时期的中学生，对其世界观、人生观和价值观的形成产生着重要的影响。但是，不同的教材内容、不同的教学方式对不同的学生所产生的教学效果是不同的，这就使初中唐宋诗文对学生所产生的影响有着很大不同。因此，通过分析教材、改进方法，充分挖掘初中语文中唐宋诗文所蕴含的爱国主义情感，将其有效地传递给学生，使学生积极健康地成长是很有现实意义的。本文的主体部分为第二章到第五章。第二章从传统文化角度对爱国主义进行了阐述，并通过问卷调查的方式对当前中学语文的爱国主义教育进行了调查分析，指出当前的爱国主义教育方式和素材还需改善，唐宋诗文在爱国主义教育中所起的作用还有很大的挖掘空间。本文第三、四章对多个版本初中语文教材中的唐宋诗文进行了梳理统计。根据唐宋诗文的不同特点，从文体、风格和内涵等多个方面对唐宋诗文所体现的爱国主义主题的不同之处进行了分析研究，并指出了产生不同之处的原因。根据传统意义上的爱国主义和当代视角下的爱国主义的特点对唐宋诗文中所蕴含的爱国主义情感进行了深入的挖掘。通过梳理、分析、挖掘为下文教学模式的改进提供了依据和铺垫。本文第五章是重点部分，对传统语文爱国主义教育的教学模式进行了详细分析，肯定了其所起到的积极作用，同时也指出了其所存在的不足之处。根据前文对初中教材中唐宋诗文的梳理以及对唐宋诗文中爱国主义情感的分析挖掘，并结合初中生所处年龄段的心理特点和学习特点，对当前语文尤其是唐宋诗文的教学模式提出了改进方法，并对新的教学模式进行了探索，以期能够充分发挥初中语文唐宋诗文的爱国主义教育作用。