品牌是市场不断发展的产物,最早应用于企业之间的竞争。随着我国教育体制的改革以及市场经济体制的发展,品牌的相关概念也被逐步引入到高等教育领域当中来。高职教育作为高等教育领域中必不可少的环节,担任着产业工人培育的重任。进入21世纪后,中国逐步放宽了高职院校办学条件、降低准入门槛、鼓励私营资本进入,各地涌现出许多规模各异的高职院校,使得各地高职院校数量猛增。同类型高职院校数量的增加,无疑增加了高职院校彼此之间的竞争压力。除此之外,每所高职院校还要面对与普通本科院校之间的激烈竞争。如何在激烈的竞争中脱颖而出、求生存、求发展,是每所高职院校的管理者与教师必须思考的问题。笔者认为：面对激烈的竞争,高职院校必须整合教学资源,提高教学质量,提升学校的形象,培育学校自身品牌。K职业学院是一所公办的高职院校,迄今为止已有20多年的办学历史。笔者在K职业学院从事教学工作多年,基于自身多年以来的实践经验,运用品牌建设与管理的有关理论知识,对K职业学院的内外部环境及品牌管理现状进行诊断,并结合K职业学院的实际情况提出了相应的改善意见。论文首先对品牌、高职品牌等概念进行界定,为K职业学院品牌管理研究提供理论基础。其次,通过分析K职业学院的内部和外部环境,探讨K职业学院实施品牌化的必要性与可行性。然后,在深入调查K职业学院品牌管理现状的基础上,对K职业学院品牌管理的相关问题进行诊断。最后,结合品牌建设与管理的相关理论,提出K职业学院品牌建设与管理的改进思路。笔者根据论文研究得出结论：K职业学院应进一步明确办学定位,集中有限资源优先发展优势专业。与此同时,K职业学院还应转变思维,加大品牌传播力度,提高营销资金投入,培育富有特色的学校品牌。本文通过K职业学院品牌建设的实例研究,希望能为地方性高职高专院校进行品牌管理提供新思路,为高职高专院校品牌化及可持续发展略尽绵薄之力。