瑜伽是锻炼身体,陶冶情操的时尚运动项目之一,部分高校开设了瑜伽课。但目前高校瑜伽课的开展不够规范,存在着诸多问题。进行这一课题的研究,可为武汉普通高校瑜伽课程的发展提供一定的参考,对于瑜伽专业化、系统化发展以及丰富瑜伽理论有一定意义。本研究运用问卷调查法、文献资料法、访谈法、统计分析法等,对武汉普通高校的瑜伽课程开展现状进行了研究,分析得出以下结论:1.所调查的开课学校均使用本校内部制定的教学大纲及计划。瑜伽教材多样化。各校瑜伽教学目的任务基本明确。课时数为30-36学时。教学内容方面,实践课主要为基本体位法等,没有专门的理论课。教学方法手段以传统教学为主。考核方式均为考试。从教学效果来讲,在改善学生的柔韧素质、精神状态、气质、形体这些方面有比较好的效果,而对学生的自信心、表现力、锻炼意识等方面没有起到很大的作用。2.武汉高校瑜伽教师队伍年轻化,瑜伽教龄多为三年以下;没有男性瑜伽教师;教师多是兼职;教师的学历水平与职称结构基本合理;大部分瑜伽教师所获瑜伽途径为自学或培训班。3.部分教师和学生认为场地设施不能满足教与学的需要。各高校校内没有课外瑜伽活动。现在没有开设瑜伽课的学校已经具备了开设的条件。4.建议加大高校瑜伽课程的投资力度。逐步完善瑜伽教学体系,优化体育院系的课程设置;加强师资培养,提高瑜伽教师的师资结构和专业素质;丰富和完善瑜伽课程的教学设施;营造良好的瑜伽文化氛围。