我国当前的英语口语学习状况是：英语口语不被人们日常所使用,大多局限于教室,缺乏真实的交互和相应的语言情境。社会化的三维虚拟环境可以有效解决英语口语学习所面临的一些问题。本研究以拥有大量英语母语者且具有社会化特点的开放式三维虚拟环境SecondLife为支撑环境,在此环境基础上从理论和实践两个方面对英语口语的学习活动设计与应用进行深入研究。将活动理论、二语习得理论等与SecondLife环境紧密结合提出了英语口语学习活动模型,然后在此基础上进行英语口语学习活动设计,最后组织学习活动参与者进行SecondLife环境下的英语口语学习活动实验。研究表明SecondLife中高度仿真的物理环境及社会化的人际环境增强了学习者的学习兴趣和积极性,参与者能够在教学者的指导下主动参与到学习活动中,通过小组协作、自主探究等学习活动方式来完成预先设计好的学习任务。经过学习活动实验及对其进行教学效果分析得知本研究所提出的学习活动设计比较合理、学习效果明显,有效改善了学习者各方面的英语口语水平。