【摘 要】
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信息技术对当今社会教育的发展产生了深远的影响,信息技术与物理课程的整合成为物理教师实施教学改革,实现优化教学的重要举措。本文在阐述物理学科特点及教学模式研究现状的
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信息技术对当今社会教育的发展产生了深远的影响,信息技术与物理课程的整合成为物理教师实施教学改革,实现优化教学的重要举措。本文在阐述物理学科特点及教学模式研究现状的基础上,以现代教育理论的指导,确立了“自主学习、积极探究”的教学理念,提出浅层次整合与深层次整合的教学模式。在新授课、习题课、复习课三类课程中进行了信息技术辅助物理教学的浅层次整合的探索,又在网络环境下构建了“探究-讨论”式、“自学-辅导”式、开放式物理学习等深层次的整合教学模式,努力探索符合新课程理念的教学结构和学习方式,构建信息技术环境下物理教学的新型教学模式。
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