戏曲是中国传统艺术之一,剧目种类繁多有趣,表演形式载歌载舞,有说有唱,是中华文化的精髓。它将众多艺术形式聚合在一起,在共同具有的性质中却又体现其各自的特性。中国戏曲具备娱乐和教育的双重功能,并运用形象的手法、娱乐的方式,一直承担着向社会民众传导中华民族文化价值观念的使命。上党梆子是山西四大梆子之一,流行于山西省东南一带,2006年上党梆子被列入国家级非物质文化遗产名录。现如今由于戏曲人才缺失、政府投入力度不大、传播范围不广等一系列问题,面临着后继无人、观众老龄化等一系列问题。上党梆子作为晋城市的本地戏曲,晋城市对于上党梆子的传承与发展做出了许多贡献,但是上党梆子的传承危机仍然没有被消除,甚至还在进一步加剧。将上党梆子引进课堂,不仅有助于上党梆子的传承与发展,也能发挥其教育作用。为了更好地传承和保护上党梆子这一地方传统剧种,笔者以山西省晋城市阳城一中为例,开展“上党梆子进入高中音乐课堂的理论与实践研究”。通过调查问卷、实地走访等形式,对上党梆子在高中音乐课堂的教学现状进行全面调研,针对上党梆子在进课堂过程中出现的学校执行力度不强、教师专业素养不高、学生学习上党梆子积极性较弱、上党梆子教具的短缺以及教学模式单一等问题,笔者在理论与实践研究的基础上,构建适合高中生学习特点的上党梆子进课堂教学模式,并进行总体方案的设计和个案设计,以期更好地在高中音乐课堂传承和保护上党梆子这一国家非物质文化遗产,让上党梆子在课堂之中绽放异彩,为今后本土音乐进校园的相关研究提供有益借鉴。