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近年来,城市社区公共空间问题凸显。依循城市社区公共空间治理链条,政府、市场和居民深度参与空间审批、规划、设计、建设、管理及运营和使用。社区公共空间治理就是权力、资本和情感互动中的空间再生产并解决问题的过程,受权力和资本的影响。优化城市社区公共空间治理格局,需要实现空间内权力、资本和情感的融合与平衡,进而提升空间品质,满足人民对美好生活的向往。
从学习进阶角度分析“实验:探究平抛运动的特点”教学理念和策略,改进平抛运动实验教学,给出具体教学过程,对学习进阶理论指导下的新教材实验教学创新提供了参考。
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学习者的创造力与写作能力有关,但二语写作中创造力的基本特点和发展特征却鲜有研究涉及。读后续写是将语言输入与产出、语言模仿与内容创造有机结合的二语写作任务,现有理论分析强调,读后续写有助于学生释放创造力和想象力,但探讨读后续写如何促进内容创造的实证研究还比较少见。此外,读后续写中的二语输入材料能激活二语语境,促进学习者与二语阅读文本互动,发生协同效应,减少母语负迁移导致的语言偏误。虽然二语输入及文化
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