中国女排夺得第31届夏季奥运会冠军后,受中国“女排精神”的影响,国内掀起了排球运动的热潮。基于竞技体育长远发展,应着重培养青少年运动员,增加排球项目后备人才;优化排球训练体系,提高排球运动项目发展内驱力。而石家庄市第十五中学(以下简称“十五中”)是我省的重点排球学校,一直保持着良好的排球培养基础,为了提升我省排球运动的水平,有必要对十五中排球运动员的培养模式进行研究。因此本文选取石家庄市第十五中学排球队进行个案研究,深入分析运动员选取到毕业六年时间的训练、成长及发展规律,了解十五中排球运动员学习与训练情况和教练团队的方法与经验,探索排球运动员获得提升的方法与手段。为优化其他学校排球运动员培养模式提供参考,对河北省排球运动项目培养方案具有一定的借鉴意义,从而为我国培养排球后备人才奠定基础。本研究以石家庄市第十五中学(以下简称十五中)排球队为研究对象,以十五中排球队为调查对象,以文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法及逻辑分析法为主要研究方法,总结、分析十五中排球队的建设历程及成功发展原因。主要从以下七个方面进行分析:建设历程从排球队建设概述;排球队成功选材分析(初始训练年龄、形态特征、选材来源)、排球队六年周期性训练设计策划分析(排球认知、身心成长规律实施原则、四个阶段、三种方法、一个周期性循环);运动员基础训练分析(弹跳灵敏素质筑基、多形式配合,丰富基础技术训练);运动员高级训练分析(初高中技战术分层训练、心理教练团队稳定队员身心、以赛代练,提升比赛能力);运动员学习与训练协调发展分析(设立文化课成绩门槛,统筹学训协作运行、建立三方协同小组,助推运动员高效成材、全面培养,塑造综合性人才);校园排球文化(排球文化的形成和排球文化相传承)。分析得出五项参考建议:打破区域限制,跨市区选材;训练与学习协调发展,以“体教结合”多元化运动员为培养目标;基于学校现行的技战术战略,设定明确的阶段目标;激励教练团队外访交流,促进开发灵活多样、科学高效的教学方法;提升教练团队业务水平和科研能力,促进训练科学系统化。