基于语文课程资源实现“立德树人”根本任务是当今语文学科教学改革的大趋势,“核心素养”的提出也凸显出“文化底蕴”养成的重要性。而史传文作为中华民族优秀传统文化的重要载体之一,理应承担起文化传承的新课标硬核教学任务。有鉴于此,本文以高中人教版语文必修教材中的史传文为研究对象,在传统文化视域下探求史传文教学策略,真正使文化素质教育落在实处。本文正文部分首先阐述史传文概念及文体特征,分析史传文文化传承的可行性。其次基于问卷、访谈与课堂观察等方法对鞍山市三所高中史传文教学现状进行数据整理与归因分析。再以史传文教学现存问题为依据提出传统文化视域下史传文教学策略。策略分为六个板块:倡导加强师生文体意识,建构大文化视角下阅读教学理论体系;教学目标指向“高文化素养与高分数”并轨双赢;教学重点是基于史传文字词句篇的传统文化常识与文化精神;尤其将传统文化视域下史传文阅读方法纳入教学内容来思考,强调学生综合阅读能力的养成;提倡采用多元教学方法将传统文化融入史传文教学的每一个环节;并提出基于文化视角的史传文教学评价方法以激活学生兴趣,让学生感受传统文化的魅力。借此研究,希望能够对高中史传文教学提供些许实践参考。