思维是人类认知的核心,在人类的各种实践活动领域里都有需要思维来解决的问题。问题解决中的心理表征与思维特征一直是认知心理学研究的重要领域。但在运动心理学中,这些问题才开始引起人们的注意。本研究旨在比较散打专家和新手在比赛情境中的问题表征差异,探讨散打专家的战术思维特征,并试图揭示战术思维的本质。本研究主要借鉴认知心理学研究人的高级认知活动的主要方法——口语报告法,并根据基于散打运动特点而发展的口语记录测试模型,对散打专家和新手在比赛情景中的问题表征和战术思维特征进行比较分析。在本研究中,专家组被试为武英级专业运动员16人;中间水平组被试为北京体育大学2004级散打专项运动员(二级运动员)16人;新手为北京体育大学体育教育学院2004级散打专项运动员16人。专家组被试的专业训练平均年限为7年,中间水平组专业训练平均年限为3年,新手组没有专业训练经历。在专家组被试中,有国际健将一名,亚锦赛冠军一名。通过对散打专家和新手的口语记录进行编码测量与分析讨论,得出下列研究结论:散打不同水平组在模拟比赛情景中的问题表征存在着具有统计学意义的显著差异。专家问题表征的有效概念数量较中间水平组、新手多,主要表现在专家具有更多的有效总概念、有效条件概念、有效战术行动概念。专家较中间水平、新手在问题表征的层次结构方面更复杂、精细。专家具有更多的“针对对手”的目标概念和远比新手多的“基于内部信息”的条件概念。专家较中间水平、新手所表征的概念更全面:专家在“条件—战术行动”“战术行动—条件”这两种概念间联系上远较新手多。通过对散打专家-新手在模拟比赛情景中的问题表征来反映专家战术思维的特征。