教育在一个国家中占据着极其重要的地位,教师是教育的关键主体。高校教师队伍状况是衡量一所大学水平最具决定性的因素,高素质的教师队伍是实现高校自身良性发展、履行大学职能的重要保障。为了使学校内部的管理体制更加科学、规范,以适应高等教育的发展和国家经济发展对高素质人才的需要,近几年,全国各高校积极推行了教师绩效评估制度。但因高校教师职业的特殊性以及我国高校教师绩效评估尚处于起步阶段,在具体实施中难免会产生这样或那样的问题,从而有悖绩效评估的初衷。如何结合高校教师的职业特性建立起一套客观、准确地绩效评估体系,科学、公正的反映教师个体及整体的能力和水平,既可从整体上调动高校教师的积极性、主动性,又可促进学校对教师管理绩效,进而推动学校的全面发展。本文将现代绩效评价理论和评价方法运用到高校教师这一特定范围和职业中,以绩效评价的理论研究为起点,全面分析了高校教师绩效评价的功能、方法、实施流程和特点,阐述了浙江省高校教师绩效评价的研究现状。结合高校教师职业特性,重点构建出浙江省高校教师绩效评评价指标体系,并运用德尔菲咨询法对评估指标予以权重分配,进而设计出相应的指标评价标准,以HD大学为例进行实证分析,并对浙江省高校教师绩效评价实施中注意的问题及进一步的完善开展有关思考。