本文是对中职学生英语学习需求的调查。需求是人类一切行为的动力和源泉,其与个人思维的主动性和创造性的发挥有密切的关系,也是个人与社会发展密不可分的主题。基于需求分析理论,本研究在对十位往届毕业生和十位企业雇主访谈的基础上,通过问卷调查,分析职校学生在英语学习中需求的变化,目的是为了找到问题的根源,然后改进教学方法,优化课堂结构,提高课堂教学的效率及有效性。虽然说目前在校的中职生大多英语基础较差,学习能力参差不齐,但是,二十一世纪的今天,强调多元化的人才培养,要求中职生具备综合性的素养,从而满足现代企业自身的实际需求,所以,非常有必要让中职学生意识到学习英语的重要性,从而改进学生的英语学习方法,并提高英语水平以适应当前企业对员工的英语语言能力的要求。本文首先对江阴经济开发区的一所三星级职业学校的十位优秀毕业生进行了访谈。这十位优秀毕业生,毕业后,都创办了自己的企业,他们亦是企业雇主。随后又对他们以企业雇主身份进行了访谈。通过两次访谈,来说明英语在毕业后求职和在职业生涯中都是有需求的,必须让在校学生进一步意识到学习英语的必要性。其次,对在校学生进行问卷调查,了解他们英语学习的现状,从他们学习英语的知识技能需求、心理需求、学习过程需求、学习环境需求以及英语学习与就业之间的关系进行分析,从中逐步总结并推导出调动学生学习英语的积极性,培养学生英语应用能力的教学方法。