随着新课程的逐步推进,高中语文选修课进入了教师和学生的视野,选修课程的教学成为高中语文教学新的关注点,但是因为课程实施时间较短,教育界针对课程、教材、教学方面的研究很少,尤其是《先秦诸子选读》这门课程,教师在对教材内容的处理,教学方法的选择,学生学习的指导方面都存在很多困惑,针对以上存在的教学困惑,笔者提出了这个课题。本课题的意义在于通过明确《先秦诸子选读》的课程价值、解读教材内容及分析教学困境,为教师提供一些适合《先秦诸子选读》课堂教学的方法,也可以为学生学习这门课程提供方法指导,引导学生参与到课堂研究中去,激发学习兴趣。本论文有六部分内容第一部分为绪论部分,主要阐释了研究的目的和意义,介绍研究问题的缘起,研究方法及本课题相关研究成果的现状;第二部分主要论述了《先秦诸子选读》课程实施的依据及价值,可以看出作为选修课程《先秦诸子选读》符合新课程的设计思路,符合当前高考新形势,符合社会主义核心价值观的导向;其价值意义在于学习诸子思想,可以帮助学生塑造正确价值观,同时了解诸子散文与后世文学渊源,明白其深远影响;第三部分对《先秦诸子选读》的教材内容进行了概述,主要从范文系统,助读系统,作业系统进行分析;第四部分确定了课程的教学目标和教学内容;第五部分通过教师访谈和学生问卷调查,了解当前《先秦诸子选读》的教学现状并对其进行分析,总结当前教师教学困境和学生学习困境;第六部分对教学中的问题给出应对策略。主要从四方面论述,首先教师要合理整合教材内容,其次应多方面提升教师自身专业素养,然后灵活采用多种教学方法,激发学生学习兴趣,指导学生养成良好学习习惯。