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DMD和BMD患者的基因缺失研究及携带者检出
【机 构】
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解放军总医院
【出 处】
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中国人民解放军军医进修学院 解放军总医院 解放军医学院 军医进修学院
【发表日期】
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1992年期
其他文献
摘 要 小学数学教学有很多重要内容，其中应用题分析解答能力就是其中非常重要的一项。跟小学低年级的数学知识不同，小学高年级学习的数学知识点以及应用题内容都有一定的开放性特点，需要小学生能够拥有数学知识积累，并配合使用逻辑思维能力基础，才能够解答这些应用题目。应用题在小学五六年级时开始加大难度，题量也逐渐增多。 关键词 小学数学；高段应用题；现状；策略 中图分类号：C1，D045文献标识码：A文章
摘 要 小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。因此，小学英语进行“趣味教学”，可以让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态，这样对教学是不无裨益的。 关键词 小学英语；趣味教学；方法 中图分类号：B014文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）34-0237-01 如何开展“趣味教学”呢？在教学中，我们要以兴趣为先导，以学生为中心，
摘 要 一出好戏要演好序幕，一篇新闻要写好导语，一部好乐章要奏好序曲，一堂课，能否引起学生的兴趣，调动学生的积极性，必须要有巧妙的课堂导入。开头开得好，就能先声夺人，引起学生的好奇心，形成学生渴望追求新知的状态，激起他们的学习兴趣，吸引其注意力，就如在平静的湖面上扔下一块石头，激起一片涟漪，产生一探究竟的动力。 关键词 导入新课；巧妙；兴趣 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002
摘 要 对于小学生来说，计算能力是其必备的一种技能，假如学生的计算能力较低，那么必然会引起一系列的连锁反应，使得学生经常在计算当中出现错误，对学生的考试成绩产生非常大的影响。因此，农村教师在开展数学教学的过程当中，也应借助适当的方式方法来对学生的计算能力进行培养，使得学生的数学学习得到开展，使其在计算中有更多的信心和兴趣。基于此，本文将以此为课题，对计算能力的提升对策进行研究，希望对相关工作的展开
摘 要 随着我国教育体制的改革，小学数学课程教学也相应发生一些转变，重视学生数学知识提升的同时关注其核心素养的综合发展。以往传统小学数学教学中教学内容枯燥、陈旧、重复，没有创新性难以调动学生学习数学的积极性。本篇文章基于小学数学教学的特点，对于学生核心素养的培养展开深入的分析讨论，并对此提出相应具体的教学策略。 关键词 小学数学；教学改革；核心素养 中图分类号：H191文献标识码：A文章编号：
摘 要 艺术教育是发散性思维、是培养创造力的学科；艺术是育人启智的教育、是完善学生人格的教育；艺术是助于陶冶情操、培养高素质的人才。 关键词 思维；智慧大门；普惠性；陶冶情操 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）34-0239-01 艺术教育可以培养学生的审美能力，陶冶情操，启迪智慧，培养个性。要怎样才能更好的培养学生的艺术素养呢？首先要从学校开始，学校
摘 要 阅读和写作是小学语文教学中最重要的两个部分。阅读可以锻炼学生的表达能力，培养他们的情感，而写作可以让学生自由地表达自己。因此，阅读教学在思维方式和创作材料上打下基础，反过来，写作能力的提高可以更好地帮助学生理解和把握阅读内容。教师应鼓励学生思考，锻炼自己的思维方式，鼓励学生密切接触现实生活，不断丰富阅读体验，提高阅读和写作教学质量。 关键词 小学语文；阅读；写作；有机结合 中图分类号：
摘 要 学生学习数学的过程，其实就是一个通过说理清思路，从不同的角度去理解知识，创造知识的过程，只有把数学语言规范化，才能给学生勾画出更加美丽而广阔的创造空间。 关键词 培养；小学生；数学语言 中图分类号：C961文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）34-0242-01 数学这门具有严密逻辑性的学科，其本身也是一种语言，它的进行与思维更是密不可分，学生学习数学的过程，其实就