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本文论述了网络信息技术与化学课堂教学整合不但是高中化学课程改革的需要,也是网络信息技术发展的必然趋势;讨论了网络信息技术与化学课堂教学的整合的界定、意义、现状和问题,并针对存在问题讨论了解决存在问题的策略。本文基于教学实践归纳了网络信息技术与化学课堂教学整合的“主题化探究”的教学模式,以此为重点详细阐述了运用网络信息技术的“主题化探究”教学模式的基本理念、教学过程中师生活动方式和相互关系;总结了“主题化探究”模式“学习场所互补、学习工具互补、学习组织形式、学习方式互补、人际交往方式互补”的实施原则;最后讨论了“主题化探究”模式与其他模式的界分、“主题化探究”模式适用范围,存在的问题和不足以及需要进一步研究和解决的问题。文末提供了若干教学实践案例供研究和实践参考。