本论文从认知语言学的立场,以提高日语惯用语的学习效率为目标,研究“舌”、“口”、“声”、“耳”的日语惯用语和与之相应的汉语单词、固定词组、惯用语、成语。发声器官的“舌”和“口”、表达语言的“声”、听“声”的“耳”,组成了很多的固定搭配、谚语、成语等。特别是在日语中,与这四个单词相关的惯用语之多和相互之间关系的密切,是非常有特色的。这些惯用语之间除了具有共同意思的部分之外,也具有独立不可替代的含意。本论文就这四个单词及其惯用语的运用,并与中文进行对比,进行每个种类的个别研究和四个种类的全体对照研究,以观其全貌。研究方法以隐喻、借喻、提喻为依据,分析每一个惯用语的生成过程。、制作意象图式和事态认知的图画,以便能得到视觉性的理解。对日语和汉语进行这些操作,并且进行比较研究,论述和阐释两门语言的共同点和不同点。,希望可以有助于日语惯用语和日汉语互译的学习和教学活动的顺利实施并成效显著。