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【摘 要】
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儿童绘本,是国际公认最适宜儿童早期阅读的书籍形式。而科普绘本,是科学知识艺术化的表达形式,以绘本为载体向儿童传达科学知识,利于儿童的科学启蒙。幼儿阶段,处于人类情感、认知发展的敏感期,是人类教育启蒙的关键时期。为了抓住幼儿时期这一人生重要启蒙阶段,充分利用幼儿情感、认知的发展敏感期特征,开展幼儿科普绘本的情感化设计研究,使科普绘本更好地实现对幼儿的科学启蒙。运用唐.纳德.诺曼情感层次理论,分析幼儿
【机 构】
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燕山大学
【出 处】
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燕山大学
【发表日期】
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2022年01期
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