随着中国国家实力的日益增强,中国在世界范围内的影响力也逐渐提升,越来越多的国家希望与中国进行政治、经济、文化等领域的交往。学习汉语的热潮应运而生,除了传统的语言课,汉语文化课也成为外国学生了解中国的窗口,正以各种形式出现在汉语课堂上。书法课作为汉语文化课的重要组成部分,在中国文化推广上有着重要的意义。那么如何上好一堂书法课,就成了对外汉语书法教师研究的一个重要课题。目前学术界的主要研究对象是来华学习汉语的留学生,针对海外汉语书法学习者的研究较少,且没有一个系统的海外汉语书法教学设计模式。本文立足于当前泰国汉语书法教学的现实情况,尝试在ADDIE教学设计模型下设计出针对泰国本土汉语教师的书法体验课和针对泰国中学生的汉语书法兴趣课,并将其应用于实践,分析ADDIE教学设计模型下泰国汉语书法教学的效果。希望对日后泰国汉语书法教学提供参考。本文一共包括七个部分。绪论部分主要介绍了论文的研究背景、研究问题、研究综述、研究方法及研究意义。第一章是对ADDIE教学设计模型进行简单介绍,并运用ADDIE教学设计模型从分析、设计、开发、实施、评价五个环节开发出泰国汉语书法教学设计的总模式。第二章是ADDIE教学设计模型下针对泰国本土汉语教师的书法体验课教学设计与实践。第三章是ADDIE教学设计模型下针对泰国中学生的书法兴趣课教学设计与实践。第四章是对两次教学实践的教学效果进行分析,主要是分析ADDIE模型下泰国汉语书法学习者的学习效果。第五章海外汉语书法教学的一些建议。结语部分对论文的研究结果和不足之处进行简单总结。