有研究表明,随着人们对卫生健康的日益追求,在今后很长时间内,中等卫生职业学校毕业生仍将供不应求。中等卫生职业教育向社会提供了大量基层技术人员,为保障现阶段人民群众的卫生健康奠定了坚实基础。在中职卫生教育中,教师肩负着教导学生的重任,教育水平的高低,关系到学生的质量。而教育水平,与教师本身息息相关。在当前的中职卫校,存在着许多教育问题,这些教育问题的产生,有着许多原因,其中教师的生存状态是一个重要方面。解决教育问题,就必须解决教师生存状态的困境。据此,本研究以山东烟台W学校全体教师为例,真实展示了其生存状态现状,并分析问题产生的原因,为改善教师生存状态提供了有效帮助。本研究运用问卷调查法、访谈法,就中职卫校教师的生存状态有关方面开展调研,获得了详细的现实资料、真实的数据,如实呈现了现今中职卫校教师的生存状态。从调查研究结果发现,该校教师生存状态不容乐观,存在许多不足,主要表现有:物质生活相对较低、心理健康问题突出、人际关系不佳、身份地位缺乏、组织氛围缺失。在进行深度的研究后,分析出这些问题背后的原因:较低的社会认可度导致了教师的职业理想消极,繁忙的工作量导致教师疲于应付,学校管理制度影响了教师人际关系,加重了教师的心理压力。根据调查结果和分析原因,笔者从教师自身、学校和社会三个方面提出了改善的方法:鼓励教师主动改善生存状态困境,建设利于教师生存的学校氛围,创造利于教师生存的社会环境。