国家环保总局和教育部分别于2000年11月、2003年3月表彰了全国105所和179所"创建绿色学校活动先进学校".截至到2002年底,中国已经有各级绿色学校13000余所.该文以整体论和面向可持续发展的环境教育为理论背景,以国内外绿色学校评估标准(指南)中环境教育实施的内容为基础,系统的剖析和归纳了"第二批全国创建绿色学校活动先进学校"(中学)中环境教育实施的特点,通过实例分析的方法构建了适合中国绿色学校(中学)的环境教育实施框架.绿色学校环境教育实施框架包括:(一)环境教育实施的管理:1、环境教育实施的制度与规范;2、组织机构对实施的管理;3、学校的各种投入;(二)环境教育课程实施:1、教学大纲(课程标准)或教学要求;2、课程渗透与整合;3、教材资料;4、主要的教学方法和策略5、课堂组织形式;(三)环境教育的课外实施:1、校内活动;2、校外和社区活动;3、校外环境教育基地;4、各种课题;(四)环境教育实施效果:1、环境意识、态度及行为;2、环保奖项;3、出版的相关书籍和音像资料;4、环境教育实施与其他学校建设的关系.