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合作学习在生物学教学中的实践研究
【摘 要】
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我国新一轮基础教育课程改革提倡自主、合作、探究的学习方式。从教学实践的角度看,合作学习具有十分强大的生命力,更有利于发挥学生的主体功能、培养学习兴趣和合作精神等。初中生物学知识量大,常规教学中教师枯燥的讲解通常会让学生感到厌倦,而合作学习则可以很好地突破这一层阻碍,为课堂教学注入活力。但是在一线教学中有些教师一味追求合作学习的形式,没有对合作学习整个过程的思考和设计,最后反而降低了教学质量,在初中
【出 处】
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内蒙古师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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