蒙特梭利学校系统为我们提供了一个独特的历史案例。当前在国际范围内，至少有110个国家拥有蒙氏教育中心，它正在取代1907最初成立于罗马的Casa dei Bambini。它的数量一直在持续增长，现在在世界各地有超过22,000所蒙特梭利学校。它一直被认同它的孩子父母所支持，父母们认为这些蒙氏教育中心通过使用人性化的、以儿童为中心的教育方法，为孩子奠定了发展的基础，同时实现了高水平的学术成就。蒙台梭利教学法是由玛丽亚·蒙台梭利所开发的玛丽亚·蒙台梭利。　　考虑到孩子生命最初的五年的重要性，蒙台梭利教育方法致力于提高孩子早期的自我意识。早期优质的护理关怀、健康和教育已经被证明对个人今后获得全面的成功有重要影响。这已被证明是优质护理健康和早年的教育影响以后的全面成功。除了对于个人的益处，对高质量的早期护理，健康和教育自发性的关注等已经被证明是一种有利于经济发展的明智的策略。　　玛丽亚总是强调成人的过多干预不利于孩子的学习。玛丽亚·蒙台梭利坚持认为，要想让学习过程顺利的进行，孩子、老师和家长必须相互衔接起来。蒙台梭利教育坚信教育是从孩子出生时候就开始的，是一个自发形成的自然的过程。尊重孩子是蒙特梭利教学法的核心原则。针对早期幼儿教育的蒙台梭利教学法，为孩子提供了具有独特性的教育，因为它是基于对孩子的观察，遵循了孩子的能力和兴趣的。　　通过对孩子近距离的观察和了解，你能够指出孩子什么时候最愿意和最有准备的去学习某个特定的技能。该方法是基于大部分时候，孩子大部分时候都有通过自我导向来进行探索和学习的自由，这是该方法建立的基础。本文探讨了如何促进蒙台梭利教学法在加纳的发展，通过将新元素引入当前已经被广泛接受的课堂现存原则之中，从而去帮助该国填补在早期儿童教育体系中的空白。