【摘 要】
：
新生血管增殖性视网膜病变,是一组严重的视网膜病变,其晚期主要表现是大量视网膜新生血管形成,引起玻璃体反复出血、机化和纤维增殖,甚至发展为牵引性视网膜脱离或视网膜萎缩
论文部分内容阅读
新生血管增殖性视网膜病变,是一组严重的视网膜病变,其晚期主要表现是大量视网膜新生血管形成,引起玻璃体反复出血、机化和纤维增殖,甚至发展为牵引性视网膜脱离或视网膜萎缩,导致视力严重下降进而完全失明.目前临床治疗仍以激光光凝及玻璃体手术等治疗手段为主,尚无有效的药物根治方法.以往较多研究报导表明,阻断细胞外钙离子内流能明显抑制某些细胞生长因子(VEGF、PDGF等)诱导的细胞增殖.该实验拟应用SD大鼠幼鼠动物模型,分析和观察钙通道拮抗剂尼莫地平(nimodipine)对视网膜新生血管形成的影响,以及对视网膜组织中血管内皮生长因子(VEGF)及血小板源性生长因子(PDGF)表达的影响,推测其作用机制,评价其对新生血管增殖性视网膜病变的治疗作用,探讨其临床应用价值.
其他文献
目的:通过测定ICP患者血清中七种结合胆汁酸的浓度,探讨甘氨结合胆酸及牛磺结合胆酸的浓度与胎儿预后的关系.方法:采用Sep-PAK方法处理20例ICP病人血清中的胆汁酸,用反相高效
材料解析题是考查综合性能力的题型，主要考查学生阅读能力、语言表达能力、归纳能力、比较分析能力等，有很强的综合性，答题比较灵活，对学生来说要做好材料解析题不容易。如何指导学生做材料解析题，在平时的教学中，我主要从以下几个步骤入手： 第一步，读——先读问题再读材料。我要求学生每次做这类题型时，注意阅读顺序，先读懂要做的问题，然后带着问题阅读所给的材料，这样阅读的目的性明确，也能节省时间。历史材料一般
【目的】检测子宫内膜异位症患者中雌激素靶基因c-myc和cyclinD1的表达，探讨它们之间是否存在相关性；分析子宫内膜异位症患者不同分期的c-myc和cyclinD1的表达是否存在差异；探讨
◆摘 要：初中历史教学需要重视史料的运用和分析，帮助学生借助史料进一步了解历史，探寻历史知识，掌握历史规律。通过对史料的分析，学生可以有效地、近距離的接触历史知识，在把握历史发展脉络的过程中，进一步靠近历史，形成一定的历史学科核心素养。作为一名初中历史教师，有必要认真研究历史学科教学的方法和模式，充分发挥史料在历史学科学习过程中的重要性，带领学生在阅读史料、分析史料、感悟史料的过程中，进一步增强对
◆摘 要：随着我国经济和科技水平的不断发展，国家对于人才的要求也逐渐提高，对于具有创新思维和创新能力的人才需求量逐渐提升。初中是学生学习的重要时期，为今后的发展奠定着重要基础，初中数学教学更应该从培养学生的创新思维入手，锻炼学生的创新能力，促进学生全面发展。 ◆关键词：初中数学教学;学生创新思维;创新能力 随着教学体制改革的不断深入，传统教育方式中的诸多弊端也不断的暴露出来，阻碍着学生综合素质