机构改革后基层纳税服务质量优化研究

来源 :山西师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woNO111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
党的十九大报告中进一步要求,政府部门应简政放权,创新治理能力,加速向服务型政府转变。税务部门作为重要职能部门,近些年,不断转变政府职能,创新行政管理方式,探索优化纳税服务举措,相继推出多项便民利企措施,特别是机构改革后,税务部门全面整合资源,实行一套体系、一套标准办税,从根本上解决了重复申报,多头执法等问题,降低了征纳成本,提高征管效率。虽然我国税务部门纳税服务质量虽然取得了较大提升,但由于我国纳税服务起步较晚,理论体系不健全,税务工作者的能力参差不齐,导致基层纳税服务质量与纳税人实际需求还有一定差距。对税务部门而言,存在纳税服务机制不完善,办税便利化不够,法律体系不健全,纳税服务理念滞后,信息化建设不强等问题;对纳税人而言,存在纳税人数急剧増加,纳税服务需求日益多元化,依法维权意识日益增强,导致对税务部门纳税服务质量要求更高,这些问题成为当前纳税服务工作的重点与难点。为此,本研究选取机构改革后基层纳税服务质量优化为主题,在对纳税服务质量相关理论及当前税务系统的发展背景进行系统阐述的基础上,运用文献研究法、对比分析法和问卷调查法,以山西G县为例,研究设计纳税服务质量评价体系,分析纳税服务质量评价结果,得出机构改革后基层税务部门纳税服务质量主要存在的4大问题,针对存在的问题,在吸取国内外先进的纳税服务质量经验和做法的基础上,提出提高基层纳税服务质量的意见和建议。
其他文献
当下,基础教育课程改革已经步入核心素养时代。核心素养的提出指向了学生的自主学习能力与终身学习能力,对学生的学习方式与教师的教学模式提出了新的要求。在初中数学教学中,如何基于学生发展核心素养与数学学科核心素养变革或优化现有的数学课堂教学模式既是一个非常现实的问题,也具有理论探讨的价值。基于此,本研究以国家教育资源公共服务平台上的数学“一师一优课”为研究对象,以乔伊斯和韦尔的教学模式研究框架为本文的理
十八大以来,新型城镇化战略和乡村振兴战略相继提出,为城乡一体化发展指明了方向。作为两大政策的实施主体,农民工流动能一定程度上反映政策效果。然而,农民工外出务工盲目性较强,倾向远距离流动。农村大量劳动力外出,在造成农村空心化现象的同时,也引致大城市建设的“虹吸效应”。除此之外,“留守群体”社会问题屡见不鲜。因此,农民工流动关乎城乡经济的繁荣、劳动资源的合理配置、社会问题的有效解决,亟需各界关注。个人
目前初中语文课堂教学中,文学形象的教学内容模糊、教师选取与之相匹配教学方式的意识薄弱等问题日益突出,“文学形象”作为文学作品的核心,对学生精神品格与道德情感的培养具有重要作用,在教学过程中充分彰显着语文课程人文性的性质。因此,本研究主要以文学类文本中的“文学形象”为研究对象,指出教师在语文课堂教学中应充分结合“文学形象”的特点来选择适合恰切的教学方式,真正回答“如何教”的问题。本文通过查阅相关文献
新中国成立后,人民教育出版社作为编写、出版全国通用中小学语文教材的专门机构,出版的语文教材得到社会的充分认可,具有极高的权威性。本文将初中语文教材中的选文部分作为一个独立系统,一方面对选文进行详细梳理,让大家能够清楚地了解新中国成立以来选文政策变迁的具体阶段;另一方面运用国外先进的政策理论对选文政策的变迁历程作归因分析,为我国人教版初中语文选文的研究提供跨学科的新视角,也为政策的执行者初中语文教师
学位
随着信息技术的进步和发展,“信息过载”问题日益突出。该问题导致人们获取所需信息的时间和人工成本等大大增加。针对此问题,目前最有效的解决方法就是个性化推荐。协同过滤
学位
领导干部的作为方式是其履行职能的形式、方法和程序等行为表现,直接关系到行政效率和制度优势,并影响到党和政府的形象。在当前现实生活中,优化领导干部的作为方式是公共行政领域亟待解决的吏治难题。本文以基层领导干部作为方式为对象,展开较为系统的研究:一是对基层领导干部作为方式的内涵作出界定,概括出其基本特征;二是依据其作为的主观意向、态度、效率、目标追求以及其行为方式的影响,将领导干部的作为方式归纳为积极
作为英语核心素养中语言能力的重要组成部分,英语写作是学生巩固语言知识并有目的地进行交流的重要方法,也是一项能够客观反映学生思维组织能力和语言表达能力的技能。英语课程标准和中考评分标准都对初中学生的写作提出了明确要求。然而,在实际英语写作中教师更注重语言知识,学生的写作状况还不容乐观写作技能的培养往往被忽视。因此,采取行之有效的写作教学方法显得尤为重要。英国斯特林大学的Badger和White(20
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》中指出要发展学生的核心素养,培养学生在真实情境中解决问题的关键能力和必备品格,并从生物课堂教学层面提出概念教学的策略,帮助学生构建生物学概念。《义务教育生物学课程标准(2011年版)》倡导围绕重要概念展开教学,围绕重要概念的教学具有重要的教育价值。情境创设将认知活动与情感活动结合起来,有利于教学,所以在重要概念教学中创设情境具有重要的意义。本研究采用文献研
回顾整个技术和艺术发展史,技术与绘画密不可分,技术催化了艺术变革。技术对绘画的影响,在外部表现为推动了绘画艺术的表现形式,在内部折射为对绘画审美观念、认识方式、评价思维模式的更新。技术是绘画表现手段的一种内在因素,它决定了不同时期绘画的外显状态,促成了绘画思想观念的更新。技术为不同时期绘画创作的需要提供了相应的处理方式和手段。各种新材料、新工具丰富了绘画的表现形式,为绘画创作深层次的探索提供了可能