农村高中德育是一个到目前为止尚未得到深入、系统研究的课题。本文以马克思主义理论为指导，紧密结合农村高中的实际，对目前农村高中德育存在的问题及成因进行了深入、细致的分析，在此基础上提出了加强和改进农村高中德育工作的若干对策。 论文认为目前农村高中德育存在的问题主要有：一是德育地位不落实，重智轻德倾向严重。表现为：学校德育组织机构发挥作用不够；德育课时落实不到位，德育活动开展不够。二是德育目标笼统，缺乏层次性和针对性。三是德育内容陈旧，缺乏整合与创新。表现为：中学思想政治课教材的知识化、说教倾向严重；德育内容陈旧，缺乏整合与创新。四是德育方式简单，手段落后。五是德育主体作用发挥不够。 论文对农村高中德育问题的成因进行了分析，认为其原因主要有：一是德育环境的复杂性以及其中某些因素的消极影响；二是学校对德育工作缺乏足够的重视和必要的投入；三是缺乏对农村高中生特点及德性修养需求的认识。 论文提出了加强农村高中德育工作的对策：一是提高对中学德育地位及重要性的认识。思想品德素质是人的各项素质中最为重要的素质；德育是培养全面发展的人的重要举措。二是进一步明确德育目标和内容，使之更具有层次性和针对性。德育目标要更具体、更具有层次性和针对性；增加符合农村高中实际的德育内容：关注和指导学生的学习生活，关注和指导学生的交往生活，关注和引导学生的日常生活方式和生活习惯。三是切实加强中学德育的组织领导，建立校内、校外德育网络，形成德育合力。四是在充分发挥教师的德育主体性作用的同时，重视学生的德育主体地位和作用。五是改进德育方法，广泛开展丰富多彩的德育活动。六是积极开展学生心理健康教育。七是加强校园文化的建设。