儿童时期是一个人人生观和价值观形成的关键时期,优秀的儿童文学作品对处于成长关键时期的儿童读者具有积极正面的引导作用。美国的儿童文学作品不仅历史长、作品多,而且主题丰富,许多作品关注儿童精神世界的成长。因此,本次翻译实践笔者选取了美国儿童文学作家杰奎琳·伍德森的《羽毛》的第一、二章进行了翻译,希望能丰富我国少年儿童的阅读体验。在翻译的过程中,笔者始终以儿童读者的认知能力和接受能力为翻译的出发点和落脚点,努力译出让小读者爱读好读的儿童文学作品。首先,在词的翻译方面,注重译文对孩子们喜闻乐见的感叹词、拟声词和四字格词的使用；在语句方面,对孩子们易形成阅读障碍的长难句及对话采取了切分法和语序调整的翻译方法；最后,对孩子们感兴趣的原文中的修辞也使用了让他们易于理解和接受的翻译方式进行了处理。通过此次翻译实践,笔者深刻认识到做好儿童文学翻译所要考虑的多个方面。译者不仅要从整体上吃透原文本,更要以目标小读者为翻译工作的中心,使他们既喜爱译文又能获得与源语国家小读者相同的体验,这就要求译者具备扎实的语言功底和跨文化知识,将翻译理论、策略与实践紧密联系,全面提高翻译能力。