二十一世纪的博物馆扮演着越来越重要的角色,作为博物馆展览“语言”的展示媒体也随着信息技术不断发展而受到关注。与此同时博物馆中存在着过于专业、较为生涩的陈列展示,也有过于形式化、追求感官效果刺激的多媒体展示,难以满足博物馆认知水平各异的公众需求。观众在上述博物馆展示中较难有效地获取展示信息,博物馆也无法较好地实现其教育传播的职能。互动媒体是基于数字技术的博物馆展示叙事手段,其互动性与沉浸感能帮助博物馆展示与观众之间建立双向传播的传播方式,展示互动媒体成为观众在观展体验中理解博物馆展示叙事内容的重要方式,其互动性与叙事性如何更好地为博物馆展示服务,是本课题研讨的方向与目标。为了探究博物馆展示叙事的互动媒体设计的需求,文章通过对叙事学理论发展的研究,阐述了博物馆叙事能够对博物馆展示视角、叙事结构与展示形式具有突破意义,观众能够更自由愉悦地接受展示信息。利用传播学、教育学理论研究互动体验的互动性与沉浸感对观众观展的教育传播的作用与价值,通过两者的关联性探究博物馆展示叙事中互动媒体的特征与价值。通过实地调研国内外博物馆,对博物馆互动媒体阅读叙事、视听叙事、体验叙事、参与叙事的四种叙事模式进行具体的应用分析与归纳。提取叙事学理论研究中文本叙事的影响因素延伸至博物馆展示叙事,结合互动媒体设计的影响要素,尝试提出基于观众为中心的叙事性互动媒体设计方法。理论研究基础上坚持以观众为中心的策划理念,通过理论指导实践并对理论进行检验与完善。以实现通过表层与深层的展示叙事互动媒体,完成观众与博物馆展示之间的交流与互动。由此文章希望提出展示视角下具有叙事功能与意义的互动媒体设计方法,能够填补博物馆展陈中存在的不足,丰富博物馆展示叙事的“语言”,使博物馆的展示具有故事性、交互性、趣味性,更加能够被观众所悦纳并引发社会关注,最终达成博物馆传播与教育的服务职能。