自1932年美国著名认知心理学家托尔曼（E.C.Tolman）为弥补华生(B.Watson)“刺激-反应”（S-R）的不足提出了“应激源-中介变量-生理心理反应”（S-O-R)以来，关于大学生在应激过程中的中介效应研究日渐增多，从自尊、人格特质、应对方式和社会支持等角度研究中介效应，但是这些研究不够系统深入。本研究以六大美德为研究起点，提出两大假设，并对大学生进行测验，深入系统研究六大美德作为中介变量在大学生应激过程中的中介作用程度和影响，并通过实证数据建构理论模型，以期对塞利格曼的六大美德和托尔曼中介效应理论结合做出理论和实证分析，并为大学生应激过程中的中介效应研究提供理论指导和实践经验。　　本研究选取西安石油大学2015级新生4201人，随机抽取10％，即469人作为本研究对象，研究采用“大学生生活应激量表”和“大学生美德性格优势量表”对学生进行施测，对所得出的数据处理分析，结果如下：　　(1)性格优势各因子在男女生和独多子女上没有显著差异，但是在城市大学生的优势总均值显著高于农村大学生。　　(2)女生生活应激源总均值显著高于男生，城乡组无明显差异，多子女家庭大学生应激源总均值显著高于独生子女家庭大学生。　　(3)性格优势对于应激反应有显著舒缓作用，排名在前五名的性格优势有：激情、自我控制、毅力、责任心、勇敢。　　(4)性格优势在生活应激源和应激反应之间起到部分中介作用，总预测概率为66%。　　(5)美德及性格优势对于应激源和应激反应有调节作用，美德及性格优势可以缓冲生活应激带来的消极影响。