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【摘 要】
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目的：通过临床观察,研究"化痰通瘀法治疗痰瘀互阻型慢性阻塞性肺病急性加重期"的临床疗效。 方法：按照病例纳入标准选择病例,并随机分为两组,治疗组33例,对照组32例. 两组病
【机 构】
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云南中医学院
【出 处】
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云南中医学院
【发表日期】
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2007年期
其他文献
初中英语教学大纲要求通过听、说、读、写的训练，使学生获得基础知识和初步运用英语进行交际的能力 ，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，为进一步学习打好基础。能否达到这一要求，关键在扎扎实实 抓好起始阶段的入门教学。 英语新课标提出："教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整，还应该积极利用其他课程资源......"可见，
期刊
目的:通过对比观察穴位埋线与普通针刺对高尿酸血症患者血清尿酸（UA）、症候积分的影响，证实穴位埋线对高尿酸血症（HUA）的有效性和安全性，更好地服务于临床。 方法：60例高尿酸血症
中学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式地问他们灌输在 他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。 趣味教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用
期刊
世界上最大的块金,重量应为285.77kg;单位制的换算可能是造成其重量不一致的原因. 张甲忠在《地质与勘探》1989年第5期介绍了世界上最大的“狗头金”,重235.87kg,这与笔者掌
【摘要】：听力教学是英语教学中的难点，不少英语教师对此环节都存在着疑惑。教师观念陈旧，应试教育的心理严重，教学方法陈旧，学生听力面狭窄，教师缺乏听力技巧和跨文化知识的培养，使英语听力教学停滞不前。在新课程理念下，激发学生的听力兴趣、提高学生的听力水平对激发学生的英语学习兴趣、提高学生的英语水平有着积极的现实意义。 【关键词】教学观念 听力技巧 跨文化知识 情感态度 根据外语教学专家的统计，人们
仰望教育星空，脚踏一线教学阵地，如何搞好英语教育教学质量是我们每一个英语老师毕生的努力方向和价值追求，也可以说是每一个老师的教学生命线，贯穿教育始终，不论是年轻的还是年老的教师，只要是在教良心书，我相信大家都每时每刻在思索这个问题。我也不例外，我从教英语教育教学将近十年了，对英语教学有如下体会： 第一、 在思想上 1、要有奉献精神，我们面对的是学生，是有感情的，不像打工计时的工作，我们是在为我
期刊
目的:探讨睾丸表皮样囊肿(TEC)的CT、MRI表现,提高该疾病认识。方法:回顾性分析16例经我院外科手术病理证实的TEC术前CT和MRI资料。11例接受睾丸MRI平扫,其中1例同时接受睾丸
成功的英语教学要致力于形成一种新的教学双边关系，使得两个最重要的要素的作用得到和谐而充分的发挥。"互动教学"就是以教师为主导、以学生为主体，教学中在教师的启发下引导学生去发现，在学生发现的要求下促使教师去启发，师生密切配合，在和谐、愉快的情境中实现教与学的共振。学生之间的互动、师生之间的互动、学生与教材之间的互动是语言课堂中经常使用的方法。 一、学生之间的互动 在师生的互动中，由于教师会把现成
期刊
【摘 要】：作为英语教学的重要环节，词汇教学应该得到英语教师的高度重视，对教师来说，只有充分了解自己的学生，并教给学生有效的学习词汇的方法和使用词汇的策略，才能培养学生学习英语的兴趣，提高学生综合运用英语语言的能力。 【关键词】：初中英语 词汇教学 综合能力 一、新课程理念下，随着教法的改进和教学设备的更新，大部分学生并未感到学英语容易，主要原因是忽略了他们是学习的主体。在变知识传授为能力培养
A novel fiber Bragg grating (FBG) current sensor with temperature compensation has been proposed. The fiber Bragg grating is glued on the surface of an isoscele