职业是整个社会运行的基本要素,也是整个人生发展的中心环节。大学生职业生涯规划,是指高校为促进学生个人和社会的和谐发展而引导大学生进行自我剖析,让学生在全面客观地认识主、客观因素与环境的基础上,有组织有计划地培养大学生的思想素质、政治素质、职业道德、职业意识、职业能力和职业心理等职业素质的教育过程。大学生职业生涯规划不仅仅是一种技术层面的设计,它的核心和灵魂应该是思想政治教育,它对于帮助大学生树立正确的择业、就业观念、促进大学生全面发展具有根本的作用,有利于学生、学校、单位、社会的可持续发展。只有将思想政治教育作为核心和灵魂引入职业生涯规划,才能摆脱原来的纯粹的简单的甚至是临时化的简单做法,才能使得大学生职业生涯规划更加全面、深入和有效。同时,大学生思想政治教育也必须与学生的职业生涯规划紧密结合起来,真正贯彻以人为本的理念,将学生的持续发展与社会的持续进步结合起来,才能更好地增强思想政治教育的针对性、有效性和吸引力、感染力。本文对大学生职业生涯规划中进行思想政治教育这一问题做了系统、深入的探讨。主要通过文献法、问卷调查法、归纳演绎法以及理论分析法,对大学生职业生涯规划的内涵进行了理论分析,做出了新的阐释,主要是提出了思想政治教育是其核心和灵魂的观点,对当前大学生职业生涯规划中进行思想政治教育的必要性和可行性进行了分析,并通过对大学生职业生涯规划中存在的问题及其成因进行了全面的分析,提出实践性的系统对策。这种实践性的系统对策主要包括:一是认为应该将大学生职业生涯规划从毕业阶段前移,贯穿于整个大学阶段,主要可分为新生阶段、专业学习阶段和毕业阶段,针对不同阶段的不同特点进行有针对性的思想政治教育;二是拓宽职业生涯规划的工作体系,解决职业生涯规划中的深度思想问题,努力构建新的更为科学、合理、有效的思想政治教育体系,主要包括思想政治教育管理体系、教学体系和服务体系;三是系统整合,动员全校教职员工结合大学生职业生涯规划参与到思想政治教育中来。这部分是全文研究的着力点和创新点,也是本文的难点。