义务教育学校绩效工资政策的实施,有力推动了教师绩效考核在全国各地中小学校的开展,各校能否制定科学合理的考核方案,使绩效考核行之有效、落到实处,真正发挥考核的作用,对实施绩效考核的学校而言,是需要深入探究和不断改进的。如果绩效考核实施到位,不仅是学校人力资源管理的重要成就,更能促进每位教师的专业成长,提高学校的办学效能,推进我国义务教育改革的步伐。笔者所在地区的中小学教师绩效考核工作虽然已实施五年之久,但实施效果良莠不齐,所以对呼和浩特市第六中学为样本进行了研究。不仅对该校绩效考核工作作了客观评价,而且也对在实施过程中反映出的问题进行了剖析,提出了改进建议。本文在研究过程中主要运用了访谈法和问卷调查法,先后访谈了呼和浩特市玉泉区四所中学的管理者,并对呼和浩特市第六中学管理人员、一线教师、行政人员等做了问卷调查。调查问卷囊括了绩效考核的实施情况、存在问题,建议意见等内容,共发放150份,回收了138份。本文分四个部分进行阐述,第一部分写了文章的选题背景,分析了在此背景下研究绩效考核的理论和实践意义,并介绍了本文在写作过程中所采用的研究思路和方法。第二部分对绩效考核的概念及其基本理论、原则、目的和功能等进行了详细的探究。第三部分基于调查数据和访谈内容,总结了调查学校开展绩效考核工作以来取得的实效及存在的问题。第四部分针对以上调查访问所反映出来的问题提出了完善调查样本校教师绩效考核的对策建议。根据样本校在绩效考核实施过程中呈现出的问题,建议该校在执行绩效考核时应始终坚持绩效考核的正确导向,通过进一步的研究探索,不断完善考核政策、规范考核过程,努力朝着科学、规范、先进、高效的现代管理制度迈进,争取由绩效考核转变为绩效管理,真正发挥其作用,进一步提高学校的办学效能,为提高国家素质教育水平贡献力量。