本文用实验语音学的理论及方法,考察并分析了韩语国家留学生习得汉语单字调声调的情况。首先,用Praat语音软件对发音人单字调进行基频数据提取并绘制成音高图,对单字调四声音高和F0曲线走势进行系统的声学描写;其次,将归一化后所得T值制成韩国留学生声调格局图,和北京话声调格局图作对比分析,找出偏误,然后和泰国、西班牙留学生声调格局图对比分析,找出偏误差异和共性;最后,根据格局图和实验数据对韩国留学生习得汉语声调的偏误进行汇总,找出原因,提出教学建议。我们发现,阳平和上声是学习的难点。调型上,两者折点都靠后,起点位置较低,终点也低于主体分布,易将上声和阳平混淆。前人大多认为上声是最难掌握的,本文调查中却发现阳平习得比上声要难,习得阳平的偏误导致了上声的偏误。这是因为他们将阳平和上声混淆,发阳平音时调域过低,占据了上声的声学格局,发上声时就要用比阳平更低的调域来区别,这就导致了上声发音难以控制,出现偏误;阴平调的问题是音高过低,将高平调读作中平调;部分留学生声调感较弱,这是由于母语中没有声调引起的。针对这些问题我们给出了分析和教学建议。希望本文的研究能够对教学产生作用,使韩国留学生更快更方便地掌握汉语普通话声调。