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新世纪我国基础教育课程改革正在如火如荼的进行中,活动教学、实验研究是一项立足课堂教学,面向未来人才培养的新的探索和实践,它力图根据跨世纪教育改革的总体要求,特别是由应试教育向素质教育转变的现实需要。本文在合理借鉴中外历史上活动教学思想成果的基础上,通过对现行课堂教学存在的诸多弊端的研究总结,尝试探索出一条适合于学生主动发展、有利于其创新精神、实践能力培养的路子,寻找一条有利于学校教育的主阵地——课堂教学中切实落实素质教育目标的有效途径。