“综合”和“实践”的思想在小学数学的教材与教学中有着很明显的体现,而往往在数学学习中,教师缺乏对“综合”和“实践”思想的认识,本论文采用文献法与案例分析法相结合的写作方式,以人教版小学数学第二学段“统计与概率”领域教材和教学实录案例为研究对象,分析“统计与概率”领域教材中教学内容、编写意图、教学理念及目标、思想方法中如何应用和体现的“综合”与“实践”的思想,以及通过对教学实录的分析,发现教师教学的过程中“综合”和“实践”思想应用存在一些问题。通过对教材与案例的分析总结以下主要结论:人教版小学数学统计与概率领域教材内容注重与学生的生活实际相联系;注重数学各个领域内部之间的联系;注重学生已有的知识经验;注重学生解决问题能力的培养;注重学生的探索过程,培养学生的创新意识。同时提出了针对一线教师在实际的教学中实施的策略,设计与学生生活实际相联系的教学内容;深入教材研究,创设多样化的教学活动;采用多样化教学方法与学习方式,渗透综合思想意识;关注学生数学内部及领域之间的联系与综合;设计有针对性的数学实践活动培养学生的探究能力;深入教学资源的挖掘与整合,为教学活动提供有力基础。