关于生命,哲学、人类学、社会学、生命科学等众多学科领域都在研究,从教育学的角度来研究生命教育也是必要和紧迫的。教育是超越自我、突破有限、提高生命质量的重要途径,教育要面向生命、尊重生命的需要,完善生命的发展、提升生命的质量,关怀生命是教育必须要承担的责任。因此近些年来对于生命教育的研究,已成为教育研究的热门和时尚领域,特别是对初中生的生命教育,在他们的成长关键期帮助找出自己存在的价值与定位,提升生命的质量显得尤为重要。当在初中生中推行生命教育的同时也要意识到,任何一种教育的开展都会遇到这样那样的问题,要想推动生命教育更好更快的发展,就必须客观的找出初中生生命教育实施中存在的不足,而本文就是针对这些问题进行了有益的探索。　　 本篇论文一共分为三个部分,第一部分分析了目前我国对于初中生生命教育的现状以及对初中生进行生命教育的必要性。第二部分对初中生现行的生命教育所反映出的问题进行了详细的分析,分别从学校、家庭、社会以及初中生自身来阐述生命教育中存在的问题,这些问题有的是实施中被忽视的,也有的是各方在生命教育中本身需要完善的,本文的第二部分就是针对这些问题逐一进行了分析探讨,在大量的收集相关材料的基础上尽可能全面的将初中生生命教育中存在的问题真实的呈现出来。本文的第三部分就是针对第二部分所反映出的问题提出相应的对策,初中生大部分时间是在学校,所以这部分主要从学校里生命教育的课程、教学、校园环境、教师素养等方面分别给出了对策,再加上对家庭和社会方面也给出了一些建议,力求形成系统化、全方位的生命教育网络体系。