目的探讨权谋倾向青少年在学校的适应情况,具体研究权谋倾向青少年的同伴关系状况和孤独感状况,不同性别青少年权谋倾向、情绪调节、同伴关系和孤独感的差异。同时,探索青少年权谋倾向与孤独感的关系,以及对两者关系可能有影响的中介变量(情绪调节)和调节变量(同伴关系)的作用。方法整群抽取郑州市两所中学843名初一学生,使用儿童马基雅维利主义量表中文修订版(Kiddie Machiavellianism Scale, KMS)、青少年情绪调节能力调查问卷、儿童孤独感量表(Children’s Loneliness Scale, CLS)和同伴提名法,进行施测并取得有效数据。采用t检验、相关分析、中介效应检验和调节效应检验等统计方法,对数据进行分析与处理。结果(1)、青少年权谋倾向、情绪调节、社会影响和孤独感无显著性别差异,p值均大于0.05。但女生的社会喜好得分显著高于男生(t=-6.143,p<0.001)。(2)、青少年权谋倾向与孤独感显著正相关(r=0.262,p<0.001),情绪调节与权谋倾向(r=-0.198,p<0.001)、孤独感(r=-0.352,p<0.001)显著负相关。(3)、情绪调节在权谋倾向与孤独感中起部分中介作用,中介效应占总效应的比例为23.51%。(4)、高权谋倾向组的同伴关系(社会影响和社会喜好)与低权谋倾向组无显著差异,p值均大于0.05,但高权谋倾向组的孤独感水平显著高于低权谋倾向组(t=-6.268,p<0.001)。(5)、同伴关系,即社会地位对权谋倾向与孤独感的关系起调节作用,影响二者关联的强度,而不是方向。被忽视组权谋倾向对孤独感的解释率最高为12%,其次是被拒绝组为9%,普通组和受欢迎组均为6%,有争议组最低为0%。(6)、社会影响对于情绪调节的中介效应起着调节作用。在中低社会影响水平条件下,情绪调节可部分中介权谋倾向对孤独感的消极影响,高社会影响水平条件下,情绪调节不能中介权谋倾向对孤独感的影响。结论青少年权谋倾向与孤独感显著正相关,权谋倾向越高,孤独感体验越深刻,二者的关系受到情绪调节的中介变量和同伴关系的调节变量的作用,社会影响又对情绪调节的中介效应有调节作用。因此,学校、家庭和社会在青少年的教育过程中,一方面要加强对青少年的情绪调节能力训练,提高他们的情绪调节能力；另一方面要培养青少年的人际交往能力,特别要增强他们的人际信任。